你不需要會中文也能幫上忙。本頁講的是家長真正要做的四件事：與孩子的帳號關聯、看懂那些數字、把節奏維持下去，以及在孩子卡住時提供幫助。
使用 Hanlexon 的家長大多都不會。需要核對讀音時有拼音和發音可用，你不認字也能幫上忙。家長要做的不是教語言，而是讓習慣延續下去、留意哪裡停滯，並對孩子學的東西表現出興趣。被問起「這週學了什麼」的孩子會堅持下去；無人過問的孩子往往悄悄放棄。
先註冊你自己的家長帳號，再用孩子的信箱地址發送關聯請求。孩子在自己的首頁上確認後，你的面板就會集中顯示他的詞彙、閱讀和練習情況。如果孩子已被邀請加入班級但尚未註冊，等他註冊時會自動建立關聯——不需要再為他註冊第二個帳號。
“已學卡片”是孩子接觸過的詞數。“待複習卡片”是今天該複習的數量——這是最重要的數字，因為間隔複習只有在按時清掉待複習項時才有效。這個數字上升說明複習被跳過了，並不代表孩子落後。連續天數統計的是有任何學習活動的天數；每天來一點，勝過週末一次長時間。
決定孩子能否堅持的有三件事，其中沒有一件是天賦：
家長不只是旁觀者。你可以把孩子卡殼的詞整理成詞表，一鍵生成可列印的書寫練習紙並布置給他——用的正是老師所用的工具。這往往是家長最有價值的貢獻，因為晚飯時冒出來的那些詞，只有你知道，老師並不知道。
13 歲以下的孩子不自行註冊帳號，而是由家長或老師建立——這也是註冊頁詢問年齡的原因。孩子的學習內容只有你和他的老師能看到，其他人都看不到；除非主動分享，孩子建立的任何內容都不會公開。你可以隨時在自己的設定中查看或刪除該帳號。