중국어를 못해도 충분히 도울 수 있습니다. 이 페이지는 학부모가 실제로 하는 네 가지—자녀 계정 연결, 숫자의 의미 이해, 루틴 유지, 막혔을 때 돕기—를 다룹니다.
Hanlexon을 쓰는 학부모 대부분이 그렇습니다. 발음을 확인하고 싶을 때 병음과 음성이 있어, 글자를 직접 읽지 못해도 도울 수 있습니다. 학부모의 역할은 언어를 가르치는 것이 아니라 습관을 이어가게 하고, 멈춘 부분을 알아차리고, 배우는 내용에 관심을 보이는 것입니다. 한 주가 어땠는지 물어봐 주면 아이는 계속하고, 혼자 내버려 두면 조용히 그만둡니다.
학부모용 계정을 만든 뒤 자녀의 이메일 주소로 요청을 보냅니다. 자녀가 자기 홈 화면에서 승인하면, 그때부터 대시보드에 어휘·읽기·연습 활동이 한곳에 표시됩니다. 반에 초대받았지만 아직 가입하지 않았다면 가입할 때 자동으로 연결됩니다 — 아이를 위해 두 번째 계정을 만들 필요는 없습니다.
‘학습한 카드’는 아이가 만난 단어 수입니다. ‘복습할 카드’는 오늘 복습할 분량으로, 가장 중요한 숫자입니다 — 간격 반복은 밀린 복습을 처리해야 효과가 있기 때문입니다. 이 수가 늘고 있다면 복습을 건너뛴 것이지 아이가 뒤처진 것이 아닙니다. 연속 일수는 어떤 활동이든 있었던 날을 셉니다. 주말에 몰아서 하는 것보다 짧더라도 매일이 낫습니다.
아이가 계속하는지를 좌우하는 세 가지이며, 재능은 여기에 없습니다:
학부모는 지켜보기만 하는 존재가 아닙니다. 아이가 어려워하는 단어로 목록을 만들고, 인쇄용 쓰기 학습지로 바꿔 과제로 내줄 수 있습니다 — 선생님이 쓰는 것과 같은 도구입니다. 저녁 식탁에서 나온 단어를 아는 사람은 선생님이 아니라 부모이기에, 이것이 가장 도움이 되는 경우가 많습니다.
만 13세 미만 아이는 스스로 계정을 만들지 않습니다. 보호자나 선생님이 만들며, 가입 화면에서 나이를 묻는 이유입니다. 아이의 학습 내용은 보호자와 담당 선생님만 볼 수 있고 그 외에는 누구도 볼 수 없습니다. 의도적으로 공유하지 않는 한 공개되지 않으며, 설정에서 언제든 확인하거나 계정을 삭제할 수 있습니다.